王局长的想法跟别人不一样。
虽然他希望孩子们多展示才艺，但他希望孩子们学的这些才艺是从所就学的学校里学来的，因为现在各个小学现在都已经开了“体艺二加一”的课程，如果能不参加培训机构组织的培训也能提高才艺才是他想看到的结果。
这时，若雨已经弹完钢琴，家长们热烈地鼓起掌来。
不得不说，在小学二年级的这些孩子里，若雨的钢琴弹得确实不错，家长们不由得露出羡慕的眼光。
王局长赞许地点了点头，但脸上的笑容却显得有些僵硬。凭他的经验，他知道若雨这钢琴绝对不是在上学的时候学的，而是家长花了不少金钱与精力来培养的结果。
这与他期望看到的“体艺二加一”课程的效果是有差距的。他时不时地观察着前来展示钢琴才艺的孩子们，希望能观察出那些能在学校里学习艺术课程的效果。
孩子一波一波地上去表演，远近各种乐器的声音交织在一起。王局长竖起耳朵，试图在这樱花园里表演的这几百孩子中能听出些他想要的东西。但是，王局长在孩子中间搜索了好些时间，但听得他总觉得差那么些味。
最终，他无奈地摇了摇头，不禁有些失落。
也罢，既然这样，那就干脆听听那些弹得好的孩子的演奏吧。他开始慢慢地放下了自己的心结，不再想那体艺二加一的事，而是让自己轻松了下来，随意地听着孩子们的演奏。
看着远处有家长时不时地扫向嘉宾席，王局长脸上不时报以轻松的微笑。
“嘉思，若雨姐试完，你也弹一曲展示一下。”
说话的家长名叫罗小琪，是嘉思的家长。听到小琪这么说，若雨的妈妈辛茹过来了，她示意若雨把位置让出来。辛茹是小琪的同事，也是小琪的上司，她们都是建瓴管理咨询公司业务部的。
见小琪让自己上去展示琴艺，嘉思把头摇得象个拨浪鼓，说道：
“妈咪，不行的，我才学了几周，还没学会呢，让我先看她们的弹奏吧。”
嘉思没有坐上去，而是连连摆手，一边说着一边一个劲地往后退缩。
“没事，没事，我们重在参与！”小琪鼓励道。
看到小琪不停地鼓励她试琴，嘉思突然跑开了，边跑边说：“我到那边弹电子琴去了！”
没等小琪反应过来，嘉思已经跑出了老远，小琪打算去把她追回来。
“小琪，你别去追了，既然是自由展示，小孩喜欢玩什么就让她们玩什么吧，嘉思在学校里学的是电子琴，展示一下电子琴也不错的。”
说话的人叫方雅琼，她跟小琪既是同事，又是住在同一个小区——青藤小区。她家的是男孩，叫肖艺成，艺成学的是竖笛，跟嘉思的电子琴一样，都是在青藤小学学的“体艺二加一”课程。
这一幕没有逃脱王局长与林总的目光，王局长看到这情境，不禁皱了下眉头，说道：
“这孩子应该是胆怯了，是哪个学校的？”
“应该不是红叶小学的，可能是青藤小学的吧？”林总陪着笑，答道。
林总没有把嘉思这种情况说破，嘉思那情况一看就是没有经过正规训练的，如果经过了正规训练，肯定不会有这种情况。
王局长看了一下旁边青藤小学的方校长，说道：
“方校长，在我们培训孩子们艺术的时候，首先就得注意培养孩子的心理素质，虽说才艺展示并不是每个孩子的强项，但要让孩子自信、勇于展示自己，这也是素质的一个方面。”
方校长听王局长这么一说，心里未免不痛快，青藤小学的家长们主要是一些家境很普通的市民，他们对艺术课程的培训不象红叶小学的家长一样重视，教育局三令五申说不准增加家长负担，他们也不敢叫家长们去报那些昂贵的培训班的，只能在学校里努力提高着“体艺二加一”课程的水平，可毕竟……
他没去跟王局长争，说道：“那我安排人去把这孩子找回来？”
“不用了，你这样岂不吓着孩子了？”
王局长看到了孩子们的自由展示，心里踏实了很多，尽管有些孩子展示的才艺不怎么样，但还是有相当一部分水平是可以的，他满意地对各位嘉宾说道：
“每位小孩的天赋都是不一样的，这样自由展示才能看出孩子们的艺术整体水平。”
“那是，那是，艺术是有天赋的，水平高高低低也就正常了。王局是不是给家长与孩子们讲几句？”林总说。
王局长摆了摆手，说道：“这话我就不讲了，从今天孩子们自由展示来看，我们这综合素质教育的效果还是不错的，有你们培训学校的成效，也有学校义务教育的体艺二加一课程的成效，我看这结果很好。”
林总示意主持人继续后面的项目，王局长要看孩子们的才艺展示已经看完，剩下的活动跟他这次来已经没有什么关系，他要回去忙其它事。
林总连忙将王局长及教育局一干人送到了车上。
看到王局长走了，林总得意地笑了起来，心想：“这王局长也不过是做做样子罢了，孩子们不参加培训，怎么可能在这种才艺展示上体现出优势来呢？现在他们走了，接下来的招生就好做了。”
家长休息区设了在樱花园周围的小山坡上，山坡上有一条大理石铺的石阶，沿途有不少亭子，供家长们休息。出了石阶，站在旁边的草地上可看到整个孩子们的活动区。
亭子里只剩下小琪一个人坐在那休闲区的长凳上休息。
她眼前浮现着刚才的情景，心里极不舒服，她本想让嘉思展现一下自己学的钢琴才艺，可没想若雨把钢琴让给她了，她竟然退缩了。