“今天学校是什麽日子，这麽热闹？”李瑾微微皱眉头，穿过拥挤的人群，缓口气。
“今天办水球大战，哥你忘记了，现在天气太热，学校特意办这活动，让学生凝聚团结的力量。”李翊手舞足蹈得说，“你要不要去看看？”
“不用了，我去上课。”李瑾就走去教室，看见李翊没跟上，“你不去吗？”
“哥，我找我同学玩，你先去教室，反正我们不同教室。”李翊等不及要冲去战场里，观察水桶在哪儿，迫不及待想拿装过水的气球，跟同学们嬉戏打闹。
“不要一直丢我，我要生气了。”长得很可Ai的小nV生，脸因生气而Ha0红，“我平时对你很好，你作业也是抄我的，以後你不要再来求我。”
“好啦，别生气，我站着让你丢，丢几个都可以，只要别打脸就好！”李翊安抚的那nV孩。
nV孩去水桶拿几个气球，丢在李翊身上，便觉得趣，不愿意再拿气球砸他，许是心疼。
早上通识课临时通知要并班，老师身T不舒服，要请病假，麻烦别的老师代班。
班上的人吵吵闹闹，直到老师走进教室，学生们才安静些许。
“今天上的是语文课，介绍终身成长这本书，有人看过吗？”老师站在台上，很热情教学，期待同学们回应他。
见到班上没人举手发言，就找认识的人问，“元祺，你看过吗？”
“有看过一些。”
“那你知道这本书在讲述什麽吗？”
“讲述成长型思维与固定型思维，成长型思维是利用刻意练习，让自己达成目标，不管是美术或语言等等。固定型思维的人，喜欢逃避困难，对於自己评论太高或太低，评判不准确。”
“很好，帮你加分，你有先预习，还有其他人要发表感想吗？可以加总成绩分数喔。”
班上很热烈的互动，老师也很有成就感，很快就到下课时间。
王大洋兴冲冲来到元祺旁边，“你怎麽这麽认真，这不符合你的个X？”戏谑地看着好友。