不说别的，咱就说，如今你们拿的书和我们拿的书，让百姓们看看，他们更愿意读哪一种？”
两种书籍展示给百姓，百姓们毫不意外的都选择了带图画的书。
那些读书人的脸色都不大好，“为何宁愿选择亵渎经典的书，也不选经典本身？”
百姓们搓着手，笑道：“带图案的书一看就有意思！便是不识字，看图也能咂摸出几分滋味。另一本书全是字，看着就觉得头大。不是我们能读的书。”
闹事的读书人默然。
自河湾村而来，护送张梓若的村民们，更是给了他们会心一击。
“我们就是听张夫子的课，看这种带有图画的书，才认了越来越多的字！”
“就是！要是单看全是字的书，看一眼就两眼发晕，哪还谈什么读书识字？”
“你们管书是怎么写的，反正有用就行了！就像你家耕地，管你是自己耕地，还是用牛耕地，反正只要把地耕好就行了！”
从图书馆跟来的读书人们也都对张梓若进行声援。
那些闹事的读书人们脸上青一片，红一片。除了少数依旧梗着脖子外，站出来认的人越来越多。
“是我们狭隘了，没有彻底弄清楚，一时激愤就跑来闹事，给各位添麻烦了！还请诸位见谅。”
张梓若趁机问道：“看你们这反应，以前应当是没有来过河湾村图书馆的。不知你们是从哪里看到这些书籍，又是怎么想到要来销毁这些图书呢？”
“我是从友人那里看到的，觉得那些配图实在有辱斯文，有辱经典，因此前来。”
“我是从亲戚那里看到的。”
“我是从孩子手中看到的。他读这种图书，却不大爱读圣贤经典，我认为此书有害，因此前来。”
他们陆陆续续说了自己的来意，却没人交代，如何想到烧书的举措？
张梓若复问一遍。
那些读书人不约而同的望向领头者。
领头者嘴硬：“我和他们一样！都是不想见孩子被祸害而来！既然明知道是危害，自然要把危害给处置了！烧书是我提的举措！”
张梓若点点头，问：“你们来自府城？”那些图文并茂的书，购买者最多的便是来自府城的人。
多数读书人应是，只有寥寥两三个来自县城。领头者不答，警惕的望着张梓若，不知道她想要做些什么。
张梓若笑眯眯道：“俗话说，知能改，善莫大焉。你们前来闹事，惹得众人都法安心读书，作为惩戒，罚你们每人各抄十张我规定的内容，你们可敢？”
“这有何不敢？”
“我们敢做敢当！”
张梓若点点头，当即向教谕大人借来笔墨，制作了一份古代简易版报纸。
上面主写“云县河湾村图书馆开业”的消息、“图文书籍试读片段”、一个常用字的演变过程，及相关谜语等，配上可爱的图画。
然后，让那些读书人抄写。
管他幕后指使者究竟是谁，反正你能煽动热血读书人来我这里闹事，我也能让这些热血读书人去帮我发传单！
谢谢幕后黑手送来的免费打工人，我马上就把我们村的图书馆宣传到位！