“我的身体和我的和我的意识，在现实的道路上背道而驰。
就像我和你和所有的异类，在生活的泥潭中苟延残喘。
我的爱情和我的和我的梦想，在既定的故事中面目全非。
就像我和你和所有的异类，在生活的泥潭中苟延残喘。”
何月走在回去的路上，耳机里狂躁的摇滚乐有效掩盖掉内心的喧嚣。
夜晚的A大依然热闹，月光间混灯光在高大的阔叶树间散落，晕在路上打出块状的光斑。
轻松的校园是避世的乌托邦，然而这份闲适无时无刻不提醒着何月异常的奋斗动力。
奋斗的理由有很多，为了幸福，为了成功，为了渴望。
何月的奋斗动力在于逃离，全力以赴只因无路可退。
一脚踏在光斑中，何月感受着坚实的地面，久违的因悸动产生的心跳过速，在现实的懊恼中趋于平复。
叮咚～手机提示音响起，一个鲜红的圆点出现在好友申请图标上。
何月点开消息，熟悉的叶子图片头像映入眼帘。
是叶斯年。
是雀跃作祟吗？未曾预料的故事走向在月夜的林荫道上演。
为了避免和叶斯年过多的接触，何月选择在课后离开就直接约好见面的时间。
加好友的理由有很多，请教问题，联络老师，出于仰慕……不加好友的理由也有很多，避免尴尬，社交恐惧，性格孤僻……
但单纯的联络方式背后，哪会有这么多考量？理由来源于掩饰，居心不良，心怀鬼胎。
多番计较之下，何月站稳学生的角色，不主动就不会有故事，生活的经验教会何月安分守己。
但何时曾有规定，故事的主动权始终握在一方手中。
与何月斤斤计较的想法形成鲜明对比的，是叶斯年言之凿凿的好友申请请求。
如果给好友申请按照作文标准评判，叶斯年的好友请求绝对堪称一流范文，甚至会是全班传阅的水准。
何月从来没见过“冒昧打扰”“您好”“麻烦”这类的字眼会出现在一个老师给学生发送的好友请求中。
添加的理由也正当极了，叶斯年记错了约的时间，要重新约一下时间。
大段的好友申请是明明白白的说明文，光明磊落不留一丝余地。
明明可以正常对待的好友申请，何月手忙脚乱地关上申请窗口，慌张地像初出茅庐的小偷行窃，唯恐被人发现忸怩心思。